Samuel Paty et la Liberté

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Voici le lien du padlet de la classe 10/1: https://padlet.com/info9703/uxuvv8or6o7ekame

  1. La lettre de Jean Jaurès (1888)
  1. Lisez la lettre à haute voix. Marquez les mots que vous trouvez importants.
  2. Comparez la traduction avec l’original et proposez des alternatives.
  3. Est-ce que cette lettre est toujours actuelle? Discutez.
  4. Écrivez une lettre/Enregistrez un message (mp3, mp4) aux élèves.

2. Sur le site du ministère de l’Éducation

https://eduscol.education.fr/cid154946/2-novembre-hommage-m-samuel-paty-unite-autour-des-valeurs-de-la-republique.html

  1. Regardez la vidéo de Robert Badinter et résumez sa définition de la laïcité.
  2. Regardez au moins une des autres vidéos (message de l’équipe de foot, hommages des communautés éducatives) et notez les mots-clés.
  3. Donnez votre définition de la liberté. (mp3, mp4, texte, poème, dessin…)

3. La Liberté guidant le peuple

  1. Décrivez et analysez le dessin: https://histoire-image.org/fr/etudes/liberte-guidant-peuple-eugene-delacroix  
  2. Créez-en une version moderne.

4. Paul Éluard: Liberté

  1. Écoutez le poème et formulez l’idée principale. https://www.youtube.com/watch?v=5h8gPRwedqM 
  2. Lisez le poème à haute voix.
  3. Écrivez votre propre poème (en changeant quelques mots, phrases ou en écrivant un nouveau poème).

5. Chanson: Diego, libre dans sa tête (chanson de Michel Berger, 1981)

Derrière des barreaux
Pour quelques mots
Qu’il pensait si fort

Dehors il fait chaud
Des milliers d’oiseaux
S’envolent sans effort

Quel est ce pays
Où frappe la nuit
La loi du plus fort?

Diego, libre dans sa tête
Derrière sa fenêtre
S’endort peut-être

Et moi qui danse ma vie
Qui chante et qui rit
Je pense à lui

Diego, libre dans sa tête
Derrière sa fenêtre
Déjà mort peut-être

Lyrics © Universal Music Publishing Group

  1. Lisez le texte et imaginez la mélodie.
  2. Écoutez et comparez les deux versions (Michel Berger 1983 et Johnny Hallyday 1990). Quelle version préféréz-vous?
  3. Michel Berger a écrit la chanson en 1981 en commémoration (Gedenken) des victimes de la dictature d’Augusto Pinochet au Chili (1973-1990). Caractérisez ‚Diego‘ et sa situation.
  4. ‚Diego‘ peut être un symbole. Présentez d’autres situations où la liberté est réduite.

Version de Johnny Halliday: https://www.youtube.com/watch?v=ZtlWIuLkPjw

Version de Michel Berger: https://www.nostalgie.fr/artistes/michel-berger/albums/voyou/diego-libre-dans-sa-tete-70214377

Informations supplémentaires: https://fr.wikipedia.org/wiki/Diego_libre_dans_sa_tête


Voici le site du Collège international de Fontainebleau avec lequel on pourrait entrer en contact: https://college-international-fontainebleau.org/

Comparez ce site et les informations avec le site de notre lycée.